书法课教学设计：隶书“横”的写法https://www.shimengyuan.com/nianji/1048.html教学目的：1、通过学习，逐步提高学生学习书法艺术的兴趣。2、开端学习隶书“横”的写法，体会与楷书书写的差别。3、造就学生良好的书写习惯。

教学重难点：隶属”横的“运笔方法。教具准备：ppt、多媒体、师生隶书书法作品、书写工具等教学历程：一、 温故知新https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/456.html1. 展示师生的隶书书法作品2. 温习隶书的主要特征：横向美、比力扁平。

隶书是现在书法艺术重要的形态，最早泛起在战国时期，起兴盛与生长成熟余东汉时期。二、 学习运动：1. 浏览ppt：《曹全碑》2. 先容《曹全碑》：东汉时期在陕西出土，字体娟秀、清丽，结构扁平匀称，舒展飘逸，笔画是非兼备是汉隶的代表作之一。

3. 展示几个字： 找出相同的主要笔画。4. 板书课题：隶书“横”的写法5. 试一试：让学生试着写横；并请学生说说应怎么去写？6. 教师示范。并说明在一个字中有多横的该怎么写：主要笔画写“蚕头燕尾”其他的不用。

7. 学生写隶书： 教师指导。8. 师生点评、展示。三、总结下课：1.隶书的横画主要特征是“蚕头燕尾” 2.工具的清洗等。

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